{"id":5666,"date":"2026-11-11T17:31:22","date_gmt":"2026-11-11T15:31:22","guid":{"rendered":"https:\/\/softbook.app\/blog\/?p=5666"},"modified":"2026-11-11T17:31:22","modified_gmt":"2026-11-11T15:31:22","slug":"idees-formation-en-ligne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/softbook.app\/blog\/fr\/idees-formation-en-ligne\/","title":{"rendered":"Id\u00e9es de formation en ligne : choisir et tester un sujet"},"content":{"rendered":"\n<p>Les id\u00e9es de formation en ligne correspondent \u00e0 des t\u00e2ches concr\u00e8tes que vous pouvez enseigner \u00e0 un public pr\u00e9cis. Choisissez un sujet que vous ma\u00eetrisez, d\u00e9crivez le travail attendu et pr\u00e9parez une le\u00e7on d\u2019essai avant d\u2019enregistrer tout le programme. Les questions et les travaux remis vous aideront \u00e0 adapter le contenu. V\u00e9rifiez s\u00e9par\u00e9ment la volont\u00e9 d\u2019acheter.<\/p>\n<div class=\"sb2-takeaways\"><p><strong>\u00c0 retenir<\/strong><\/p><ul><li>Partez des questions que vos clients et apprenants vous posent d\u00e9j\u00e0.<\/li><li>D\u00e9finissez le niveau de d\u00e9part et un travail \u00e0 examiner.<\/li><li>Commencez par une le\u00e7on accompagn\u00e9e d\u2019un exercice.<\/li><li>Comptez s\u00e9par\u00e9ment inscriptions, travaux remis et paiements.<\/li><li>Relisez le plan g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par l\u2019IA et ajoutez vos propres contenus.<\/li><\/ul><\/div>\n\n<h2 id=\"section-1\">O\u00f9 trouver des id\u00e9es de formation en ligne ?<\/h2>\n\n<p>Cherchez des t\u00e2ches que vous savez expliquer et montrer \u00e0 une autre personne. Relisez vos notes de consultation, les messages de clients et les questions re\u00e7ues apr\u00e8s un atelier. Quelle explication avez-vous r\u00e9cemment r\u00e9p\u00e9t\u00e9e ? Conservez les mots employ\u00e9s pour d\u00e9crire le probl\u00e8me.<\/p>\n<p>\u00ab Je voudrais faire de meilleures pr\u00e9sentations \u00bb laisse de nombreuses d\u00e9cisions ouvertes. \u00ab Mes supports d\u2019atelier sont difficiles \u00e0 lire sur un ordinateur portable \u00bb d\u00e9crit d\u00e9j\u00e0 une situation. Vous pouvez choisir une d\u00e9monstration et pr\u00e9voir le travail \u00e0 examiner ensuite avec l\u2019apprenant.<\/p>\n<p>V\u00e9rifiez aussi votre exp\u00e9rience. Pouvez-vous r\u00e9aliser la t\u00e2che devant une cam\u00e9ra et expliquer pourquoi une premi\u00e8re tentative fonctionne mal ? Rassemblez des exemples personnels que vous avez le droit d\u2019utiliser. Retirez les donn\u00e9es de clients et les documents dont la diffusion n\u2019est pas autoris\u00e9e.<\/p>\n<p>Un professeur particulier peut trouver un sujet dans une difficult\u00e9 r\u00e9currente. Une personne qui anime des ateliers peut partir du geste qu\u2019on lui demande souvent de montrer \u00e0 nouveau. Si votre formation doit compl\u00e9ter des s\u00e9ances individuelles, consultez le guide pour <a href=\"https:\/\/softbook.app\/blog\/fr\/donner-des-cours-particuliers-en-ligne\/\">donner des cours particuliers en ligne<\/a>.<\/p>\n<p>Gardez une liste courte. Choisissez un sujet pour le premier essai et r\u00e9servez les autres jusqu\u2019\u00e0 l\u2019examen des travaux. Vous pourrez ainsi terminer une s\u00e9quence p\u00e9dagogique avant de r\u00e9partir vos efforts entre plusieurs programmes.<\/p>\n<h2 id=\"section-2\">Comment d\u00e9limiter le sujet ?<\/h2>\n\n<p>D\u00e9crivez le public, ses connaissances initiales et le travail qu\u2019il devra produire. \u00ab Concevoir des pr\u00e9sentations \u00bb est tr\u00e8s large. \u00ab Rendre lisibles les diapositives d\u2019un atelier pour adultes \u00bb permet de pr\u00e9parer une premi\u00e8re le\u00e7on avec un p\u00e9rim\u00e8tre clair.<\/p>\n<p>La fiche suivante est un exemple p\u00e9dagogique. Elle ne d\u00e9crit pas un client de Softbook ni des r\u00e9sultats commerciaux mesur\u00e9s.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Rubrique<\/th>\n<th>Exemple de fiche<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Public<\/td>\n<td>Intervenants ind\u00e9pendants qui animent des ateliers pour adultes<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Point de d\u00e9part<\/td>\n<td>Ils cr\u00e9ent leurs supports sans formation en graphisme<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>T\u00e2che<\/td>\n<td>Retravailler une diapositive surcharg\u00e9e<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Travail \u00e0 examiner<\/td>\n<td>Version initiale, version corrig\u00e9e et courte justification<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Mat\u00e9riel de l\u2019auteur<\/td>\n<td>Diapositive fictive et d\u00e9monstration enregistr\u00e9e<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Hors programme<\/td>\n<td>Identit\u00e9 de marque et animation avanc\u00e9e<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Une diapositive est ici la taille choisie pour l\u2019exercice. Ce n\u2019est pas une norme g\u00e9n\u00e9rale. Il faut pouvoir examiner le travail en d\u00e9tail, avec des outils et des connaissances compatibles avec le point de d\u00e9part annonc\u00e9.<\/p>\n<p>Montrez la fiche \u00e0 une personne du public vis\u00e9. Demandez-lui quelle partie elle ma\u00eetrise d\u00e9j\u00e0. Elle peine peut-\u00eatre \u00e0 s\u00e9lectionner les informations, alors que vous pensiez consacrer l\u2019essentiel de la le\u00e7on \u00e0 la taille des caract\u00e8res. Mieux vaut rep\u00e9rer ce d\u00e9calage avant l\u2019enregistrement.<\/p>\n<p>Pr\u00e9cisez ce que le programme laisse de c\u00f4t\u00e9. Si vous ne traitez pas la prise de parole, cela doit \u00eatre clair avant l\u2019inscription. Une fois la t\u00e2che d\u00e9finie, le guide pour <a href=\"https:\/\/softbook.app\/blog\/fr\/comment-creer-une-formation-en-ligne\/\">cr\u00e9er une formation en ligne<\/a> aide \u00e0 organiser les le\u00e7ons dans un ordre accessible aux d\u00e9butants.<\/p>\n<h2 id=\"section-3\">Quelles id\u00e9es pouvez-vous tester avec un exercice ?<\/h2>\n\n<p>Choisissez une t\u00e2che qui laisse un r\u00e9sultat observable et permet de discuter de d\u00e9cisions pr\u00e9cises. Le tableau propose des pistes pour construire vos propres contenus. Il ne classe pas les sujets selon leur rentabilit\u00e9.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Domaine<\/th>\n<th>Sujet d\u00e9limit\u00e9<\/th>\n<th>Premier exercice<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Pr\u00e9sentations<\/td>\n<td>Supports lisibles pour ateliers<\/td>\n<td>Corriger une diapositive surcharg\u00e9e<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Photographie<\/td>\n<td>Photos de petits produits au t\u00e9l\u00e9phone<\/td>\n<td>Photographier un objet pr\u00e8s d\u2019une fen\u00eatre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tableurs<\/td>\n<td>Classement des d\u00e9penses d\u2019un atelier<\/td>\n<td>Classer des d\u00e9penses fictives par cat\u00e9gorie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Communication<\/td>\n<td>R\u00e9ponses claires aux clients<\/td>\n<td>R\u00e9\u00e9crire une r\u00e9ponse \u00e0 une demande invent\u00e9e<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Management<\/td>\n<td>Premi\u00e8res r\u00e9unions d\u2019une \u00e9quipe<\/td>\n<td>Pr\u00e9parer un ordre du jour avec responsables<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Langues<\/td>\n<td>\u00c9changes avec des clients<\/td>\n<td>Enregistrer une r\u00e9ponse \u00e0 une situation simul\u00e9e<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Retenez une t\u00e2che que vous pouvez \u00e9valuer \u00e0 partir de crit\u00e8res compr\u00e9hensibles. Une diapositive avant et apr\u00e8s permet de parler de taille de texte, d\u2019ordre et de quantit\u00e9 d\u2019informations. \u00ab Pr\u00e9senter avec assurance \u00bb peut aussi concerner la voix ou les r\u00e9ponses aux questions. D\u00e9finissez la partie enseign\u00e9e.<\/p>\n<p>Restez dans le champ de vos comp\u00e9tences. Un exercice de tableur peut apprendre \u00e0 organiser des d\u00e9penses sans devenir un conseil fiscal. N\u2019annoncez pas non plus une qualification professionnelle que votre programme ne d\u00e9livre pas. Le contenu et la description de l\u2019offre doivent rester coh\u00e9rents.<\/p>\n<h2 id=\"section-4\">Comment v\u00e9rifier l\u2019int\u00e9r\u00eat pour le sujet ?<\/h2>\n\n<p>V\u00e9rifiez s\u00e9par\u00e9ment la compr\u00e9hension de la le\u00e7on et l\u2019int\u00e9r\u00eat pour une offre payante. Une s\u00e9ance d\u2019essai montre o\u00f9 ajouter une explication. Une proposition avec un prix permet de parler des conditions d\u2019achat, mais un avis positif ne constitue pas une commande.<\/p>\n<ol>\n<li>R\u00e9digez une description indiquant le public, le niveau de d\u00e9part, la t\u00e2che et le format.<\/li>\n<li>\u00c9changez avec des personnes concern\u00e9es. Demandez quand elles ont rencontr\u00e9 ce probl\u00e8me pour la derni\u00e8re fois.<\/li>\n<li>Pr\u00e9parez une le\u00e7on avec vos propres documents ou des contenus autoris\u00e9s.<\/li>\n<li>Invitez les participants en expliquant le travail pr\u00e9vu et le retour attendu.<\/li>\n<li>Relevez les inscriptions, la participation et les travaux. Suivez s\u00e9par\u00e9ment les commandes si vous testez une offre payante.<\/li>\n<li>Comparez les questions aux travaux pour choisir les modifications suivantes.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Demandez un exemple pr\u00e9cis. \u00ab \u00c0 quelle \u00e9tape l\u2019instruction a-t-elle cess\u00e9 de vous aider ? \u00bb donne une piste pour corriger la le\u00e7on. Une appr\u00e9ciation g\u00e9n\u00e9rale peut \u00eatre sinc\u00e8re tout en restant peu exploitable. Examinez \u00e9galement le travail rendu.<\/p>\n<p>Lorsqu\u2019une personne ne termine pas l\u2019exercice, renseignez-vous sur les circonstances. Un manque de temps, de connaissances pr\u00e9alables ou de clart\u00e9 dans l\u2019\u00e9nonc\u00e9 appelle des modifications diff\u00e9rentes. Le suivi de progression indique un arr\u00eat, sans en expliquer \u00e0 lui seul la cause.<\/p>\n<p>Il n\u2019existe pas de nombre universel d\u2019entretiens qui prouve la demande. D\u00e9finissez avant l\u2019essai les observations qui influenceront votre d\u00e9cision et notez les limites du groupe. Dix inscriptions gratuites ne correspondent pas \u00e0 dix futurs acheteurs.<\/p>\n<p>Pour une offre destin\u00e9e \u00e0 la France, pr\u00e9sentez un exemple de prix en euros si c\u2019est votre devise de vente. D\u00e9crivez ce qui est inclus. Pr\u00e9voyez la pr\u00e9paration, la plateforme et les frais du prestataire de paiement. L\u2019absence de commission de la plateforme sur les ventes ne supprime pas les frais de traitement des paiements. Ce test ne pr\u00e9juge pas d\u2019une prise en charge financi\u00e8re ou d\u2019une reconnaissance professionnelle.<\/p>\n<h2 id=\"section-5\">Comment pr\u00e9parer le premier programme dans Softbook ?<\/h2>\n\n<p>Transf\u00e9rez votre fiche dans un brouillon, v\u00e9rifiez l\u2019ordre des le\u00e7ons et ajoutez une activit\u00e9 li\u00e9e au r\u00e9sultat p\u00e9dagogique annonc\u00e9. Les <a href=\"https:\/\/softbook.app\/fr\/features\/course-creation\">outils de cr\u00e9ation de formations<\/a> permettent d\u2019organiser modules, documents, devoirs et tests.<\/p>\n<p>Softbook est une plateforme pour les \u00e9coles en ligne\u00a0: formations, ventes, CRM, campagnes e-mail et cr\u00e9ateur de site au m\u00eame endroit. Vous pouvez ajouter un nombre illimit\u00e9 d\u2019apprenants, et la plateforme ne prend aucune commission sur vos ventes. La <a href=\"https:\/\/softbook.app\/fr\/online-course-platform\">plateforme de formation en ligne<\/a> permet de pr\u00e9parer une premi\u00e8re le\u00e7on et son activit\u00e9 dans une m\u00eame structure.<\/p>\n<h3>Pr\u00e9parez une structure \u00e0 partir de la fiche<\/h3>\n<p>Ouvrez la liste des cours dans la partie consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019apprentissage. \u00c0 c\u00f4t\u00e9 du bouton d\u2019ajout d\u2019un cours se trouve une ic\u00f4ne de baguette pour la cr\u00e9ation avec l\u2019IA. Indiquez le sujet et ce que l\u2019apprenant devra savoir faire. Choisissez le volume, le public, le ton, la langue et le regroupement en modules.<\/p>\n<p>Dans l\u2019exemple des supports d\u2019atelier, pr\u00e9cisez que les participants vont corriger une diapositive. Dans les instructions suppl\u00e9mentaires, excluez l\u2019identit\u00e9 de marque et l\u2019animation. Ces param\u00e8tres reprennent les limites d\u00e9finies dans la fiche.<\/p>\n<p>Les <a href=\"https:\/\/softbook.app\/fr\/features\/ai\">fonctions d\u2019IA<\/a> pr\u00e9parent une structure et des brouillons de le\u00e7ons. Vous v\u00e9rifiez les explications et ajoutez vos documents. Le g\u00e9n\u00e9rateur de cours et AI Connector sont deux fonctions distinctes. AI Connector n\u2019est pas disponible pendant la p\u00e9riode d\u2019essai.<\/p>\n<h3>Ajoutez votre d\u00e9monstration et le travail demand\u00e9<\/h3>\n<p>Ouvrez le brouillon et retirez les sections qui sortent du sujet. Ajoutez votre diapositive fictive et expliquez les corrections. Un devoir peut demander \u00e0 l\u2019apprenant de produire sa propre version et de justifier bri\u00e8vement un choix.<\/p>\n<p>Commencez par une diapositive. La justification aide \u00e0 comprendre une modification, par exemple lorsque la taille du texte augmente mais qu\u2019une information n\u00e9cessaire dispara\u00eet. Utilisez un contenu invent\u00e9 pour \u00e9viter d\u2019exposer des documents confidentiels d\u2019un atelier r\u00e9el.<\/p>\n<p>Un test peut v\u00e9rifier une notion. Un devoir permet de remettre un travail pour examen. Les deux formats existent \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du cours. Choisissez celui qui correspond \u00e0 l\u2019objectif, sans terminer automatiquement chaque le\u00e7on par le m\u00eame questionnaire.<\/p>\n<h3>V\u00e9rifiez l\u2019acc\u00e8s avant l\u2019invitation<\/h3>\n<p>Contr\u00f4lez les param\u00e8tres d\u2019acc\u00e8s et d\u2019inscription. Softbook propose un lien d\u2019inscription pour un cours pr\u00e9cis. Vous pouvez rapprocher les donn\u00e9es de progression des devoirs re\u00e7us et des questions pos\u00e9es.<\/p>\n<p>Notez la configuration utilis\u00e9e et les changements ult\u00e9rieurs. Le plan propos\u00e9 par l\u2019IA demande toujours une v\u00e9rification de votre part. Si vous choisissez aussi un syst\u00e8me pour toute votre \u00e9cole, le guide pour <a href=\"https:\/\/softbook.app\/blog\/fr\/comment-choisir-une-plateforme-lms\/\">choisir une plateforme LMS<\/a> fournit d\u2019autres points \u00e0 examiner.<\/p>\n<h2 id=\"section-6\">Que modifier apr\u00e8s la premi\u00e8re le\u00e7on ?<\/h2>\n\n<p>Modifiez la partie o\u00f9 une difficult\u00e9 concr\u00e8te est apparue : niveau initial, instruction, ordre ou quantit\u00e9 de travail. Examinez d\u2019abord les devoirs. Les modules suivants peuvent \u00eatre enregistr\u00e9s ensuite.<\/p>\n<p>Si les apprenants ne ma\u00eetrisent pas une \u00e9tape suppos\u00e9e connue, ajoutez une explication ou pr\u00e9cisez les pr\u00e9requis. Lorsque l\u2019exercice fonctionne mais que personne ne demande le programme complet, examinez s\u00e9par\u00e9ment l\u2019offre et la fa\u00e7on de trouver votre public. Une le\u00e7on claire ne prouve pas la volont\u00e9 d\u2019acheter.<\/p>\n<p>Conservez l\u2019ancienne instruction, la nouvelle et la date. D\u00e9cidez ce que vous observerez avec le prochain groupe. Pour les autres \u00e9tapes d\u2019organisation, consultez le guide pour <a href=\"https:\/\/softbook.app\/blog\/fr\/creer-une-ecole-en-ligne\/\">cr\u00e9er une \u00e9cole en ligne<\/a>.<\/p>\n<p>Pr\u00e9parez une premi\u00e8re le\u00e7on avec une activit\u00e9 et v\u00e9rifiez le parcours du point de vue de l\u2019apprenant. <a href=\"https:\/\/accounts.softbook.app\/signup?product=lms\">Essayez Softbook gratuitement pendant 30 jours, sans carte.<\/a><\/p>\n<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Comment choisir parmi plusieurs id\u00e9es ?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Choisissez une t\u00e2che que vous savez montrer et examiner \u00e0 partir d\u2019un petit exercice. D\u00e9crivez le public et ses connaissances initiales avant de pr\u00e9voir les le\u00e7ons. \u00c9changez avec des personnes concern\u00e9es et pr\u00e9parez une s\u00e9ance d\u2019essai. Gardez les autres id\u00e9es jusqu\u2019\u00e0 l\u2019analyse des questions et des travaux de ce premier groupe.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Peut-on commencer sans une grande audience ?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Vous pouvez pr\u00e9parer une le\u00e7on pour un petit groupe de personnes concern\u00e9es par le probl\u00e8me. Les trouver fait partie du travail, notamment par des \u00e9changes adapt\u00e9s avec des clients ou des contacts professionnels. Comptez s\u00e9par\u00e9ment inscriptions gratuites et commandes. L\u2019essai aide \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019enseignement, sans garantir la demande pour le programme payant.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"L\u2019IA pr\u00e9pare-t-elle une formation termin\u00e9e ?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Le g\u00e9n\u00e9rateur int\u00e9gr\u00e9 de Softbook pr\u00e9pare une structure et des brouillons de le\u00e7ons \u00e0 partir du sujet, du public et du r\u00e9sultat indiqu\u00e9. Vous v\u00e9rifiez l\u2019ordre, corrigez les explications et ajoutez vos contenus. Ce brouillon ne confirme pas la demande. AI Connector est une fonction s\u00e9par\u00e9e, indisponible pendant la p\u00e9riode d\u2019essai.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Quel budget pr\u00e9voir pour tester une id\u00e9e ?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Calculez la pr\u00e9paration, l\u2019enregistrement, la plateforme et les d\u00e9penses suppl\u00e9mentaires n\u00e9cessaires \u00e0 votre essai. Si vous acceptez des paiements, pr\u00e9voyez les frais du prestataire. Utilisez le mat\u00e9riel disponible lorsqu\u2019il permet une d\u00e9monstration claire. Les prix actuels de Softbook figurent sur la <a href=\\\"https:\/\/softbook.app\/fr\/pricing\\\">page des tarifs<\/a>. Il n\u2019existe pas de budget universel adapt\u00e9 \u00e0 tous les sujets.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Que doit contenir une le\u00e7on d\u2019essai ?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Une le\u00e7on d\u2019essai explique une t\u00e2che, montre comment la r\u00e9aliser et laisse une place \u00e0 la pratique. Indiquez les documents et connaissances n\u00e9cessaires. Demandez un travail que vous pouvez examiner, comme une diapositive, une photo ou un court enregistrement. Comparez ensuite ces travaux aux questions re\u00e7ues et corrigez les instructions qui ont pos\u00e9 probl\u00e8me.\"}}]}<\/script>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les id\u00e9es de formation en ligne correspondent \u00e0 des t\u00e2ches concr\u00e8tes que vous pouvez enseigner \u00e0 un public pr\u00e9cis. Choisissez un sujet que vous ma\u00eetrisez, d\u00e9crivez le travail attendu et pr\u00e9parez une le\u00e7on d\u2019essai avant d\u2019enregistrer tout le programme. Les questions et les travaux remis vous aideront \u00e0 adapter le contenu. 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