Ein Kurskonzept verbindet ein Lernziel mit Modulen, Lektionen und praktischen Aufgaben. Wenn Sie ein Kurskonzept erstellen, bestimmen Sie zun\u00e4chst das Vorwissen und die Abschlussaufgabe. Ordnen Sie anschlie\u00dfend die n\u00f6tigen Schritte. Planen Sie die \u00dcberpr\u00fcfung jeder F\u00e4higkeit vor der Aufnahme, damit fehlende Grundlagen, Wiederholungen und unvorbereitete Aufgaben bereits im Entwurf auffallen.<\/p>\n
Das Wichtigste<\/strong><\/p> Ein brauchbares Konzept beschreibt Zielgruppe, Vorwissen, gew\u00fcnschte Arbeit, Module, Lektionen und Aktivit\u00e4ten. Es hilft Ihnen bei der Produktion und erlaubt einer anderen Person, einen fehlenden Schritt zu erkennen.<\/p>\n Eine Themenliste kann der Anfang sein. Schreiben Sie daneben, was Teilnehmer tun sollen. \u201eLesbare Folien\u201c l\u00e4sst die Lektion offen. \u201eEine \u00fcberladene Folie \u00fcberarbeiten und die \u00c4nderung begr\u00fcnden\u201c nennt bereits eine Demonstration und eine Aufgabe.<\/p>\n Trennen Sie den Arbeitsentwurf von der \u00f6ffentlichen Kursbeschreibung. Der Entwurf darf offene Fragen und Produktionsaufgaben enthalten. In der Beschreibung stehen best\u00e4tigte Inhalte und Bedingungen. Gleichen Sie beide Dokumente ab, wenn sich das Programm \u00e4ndert.<\/p>\n Der Leitfaden zum Erstellen eines Online-Kurses<\/a> behandelt die gesamte Produktion. Hier geht es um die Lernfolge vor Aufnahme und Gestaltung. Das Konzept ersetzt keine fertige Lektion, sollte aber genug Angaben enthalten, damit Sie die Materialien ohne st\u00e4ndiges Nachfragen vorbereiten k\u00f6nnen.<\/p>\n Beschreiben Sie das Lernziel als Arbeit oder Handlung, die Sie ansehen k\u00f6nnen. Listen Sie danach die Kenntnisse auf, die f\u00fcr einen ersten Versuch n\u00f6tig sind. So unterscheiden Sie Unterrichtsinhalte von Voraussetzungen, die vor der Anmeldung genannt werden m\u00fcssen.<\/p>\n Nehmen wir einen erfundenen Kurs f\u00fcr selbstst\u00e4ndige Workshop-Leiter in Deutschland. Die Abschlussaufgabe ist eine kleine Folge verst\u00e4ndlicher Pr\u00e4sentationsfolien mit einer Erkl\u00e4rung der Reihenfolge. Das ist ein Unterrichtsbeispiel, kein Softbook-Kundenfall.<\/p>\n Die Teilnehmer k\u00f6nnen bereits Text und Bilder in eine Pr\u00e4sentation einf\u00fcgen. Aufwendige Animation und Markenentwicklung bleiben au\u00dferhalb des Programms. Taucht im Entwurf pl\u00f6tzlich eine Animationslektion auf, pr\u00fcfen Sie ihren Beitrag zur Abschlussaufgabe.<\/p>\n Schreiben Sie die Grenze auf. Eine unn\u00f6tige Zeile l\u00e4sst sich vor der Aufnahme leichter entfernen als ein fertiger Film ersetzen. Wenn Sie Einzelunterricht und Aufzeichnungen kombinieren, hilft der Beitrag zur Online-Nachhilfe<\/a>, die Aufgabe jedes Formats festzulegen.<\/p>\n Eine Vorlage kann aus einer Tabelle mit Ziel, Aktivit\u00e4t und Pr\u00fcfung je Lektion bestehen. Erg\u00e4nzen Sie Materialien und offene Fragen, damit das Dokument bei der Produktion weiterhilft. Das folgende Beispiel dient ausschlie\u00dflich der Unterrichtsplanung.<\/p>\nWas geh\u00f6rt in ein Kurskonzept?<\/h2>\n\n
Wie bestimmen Sie Lernziel und Vorwissen?<\/h2>\n\n
Wie sieht eine Vorlage f\u00fcr den Kursaufbau aus?<\/h2>\n\n