La estructura de un curso online conecta un resultado de aprendizaje con m\u00f3dulos, lecciones y pr\u00e1ctica. Define primero el nivel inicial del alumno y la tarea final. Despu\u00e9s ordena las acciones necesarias e incluye una forma de comprobar cada habilidad antes de grabar. As\u00ed puedes detectar pasos ausentes, explicaciones repetidas o ejercicios que necesitan preparaci\u00f3n previa.<\/p>\n
Lo esencial<\/strong><\/p> Un esquema \u00fatil describe p\u00fablico, conocimientos iniciales, resultado, m\u00f3dulos, lecciones y actividades. Ayuda al autor a preparar materiales y permite que otra persona encuentre un paso ausente.<\/p>\n Una lista de temas sirve como borrador. Escribe al lado qu\u00e9 har\u00e1 el alumno. \u00abIluminaci\u00f3n\u00bb deja abierta la lecci\u00f3n. \u00abColocar un producto junto a la ventana y comparar dos posiciones\u00bb ya sugiere una demostraci\u00f3n y un ejercicio.<\/p>\n Distingue el documento de trabajo de la descripci\u00f3n p\u00fablica. El primero puede contener ejemplos pendientes, tareas de producci\u00f3n y preguntas por resolver. En la oferta deben aparecer contenidos y condiciones confirmados. Compara ambas versiones cuando cambie el programa.<\/p>\n La gu\u00eda para crear un curso online<\/a> explica el proceso general. Aqu\u00ed se trata de ordenar el aprendizaje antes de invertir tiempo en grabaci\u00f3n y dise\u00f1o. El esquema debe aportar suficiente informaci\u00f3n para preparar las lecciones sin adivinar qu\u00e9 falta.<\/p>\n Describe el resultado como una acci\u00f3n o un trabajo que puedas revisar. Enumera despu\u00e9s lo que el alumno necesita saber para intentarlo. As\u00ed separas el contenido que ense\u00f1ar\u00e1s de los requisitos que deben comunicarse antes de la inscripci\u00f3n.<\/p>\n Imagina un curso para personas que fotograf\u00edan sus productos artesanales en casa. La entrega final puede ser un conjunto de cinco fotos y una nota sobre la colocaci\u00f3n del objeto. Cinco es el tama\u00f1o de este ejercicio, no un est\u00e1ndar ni un resultado de cliente.<\/p>\n El alumno tiene un tel\u00e9fono y luz natural. Los equipos de estudio y la edici\u00f3n avanzada quedan fuera. Si aparece una lecci\u00f3n sobre iluminaci\u00f3n profesional, revisa su relaci\u00f3n con el resultado y con los medios disponibles.<\/p>\n Escribe el l\u00edmite. Eliminar una fila antes de grabar es m\u00e1s sencillo que sustituir un v\u00eddeo terminado. Si combinas clases individuales y contenidos grabados, la gu\u00eda de clases particulares online<\/a> ayuda a asignar una funci\u00f3n a cada formato.<\/p>\n Organiza una tabla con objetivo, actividad y comprobaci\u00f3n por lecci\u00f3n. A\u00f1ade materiales y preguntas pendientes para que siga siendo \u00fatil durante la producci\u00f3n. El ejemplo siguiente es did\u00e1ctico y no representa un caso de Softbook.<\/p>\n\u00bfQu\u00e9 incluye la estructura de un curso online?<\/h2>\n\n
\u00bfC\u00f3mo defines el resultado y el punto de partida?<\/h2>\n\n
\u00bfC\u00f3mo puedes usar una plantilla de planificaci\u00f3n?<\/h2>\n\n