{"id":6055,"date":"2026-11-11T18:07:40","date_gmt":"2026-11-11T16:07:40","guid":{"rendered":"https:\/\/softbook.app\/blog\/?p=6055"},"modified":"2026-11-11T18:07:40","modified_gmt":"2026-11-11T16:07:40","slug":"plantilla-sesion-coaching-programa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/softbook.app\/blog\/es\/plantilla-sesion-coaching-programa\/","title":{"rendered":"Plantilla de sesi\u00f3n de coaching: plan de cuatro semanas"},"content":{"rendered":"\n

Una plantilla de sesi\u00f3n de coaching es un esquema reutilizable que recoge el objetivo, la pr\u00e1ctica, la conversaci\u00f3n y la siguiente acci\u00f3n de una reuni\u00f3n. Puedes unir varias sesiones en un programa con preparaci\u00f3n y tareas entre encuentros. Las plantillas originales de este art\u00edculo muestran c\u00f3mo organizar ese trabajo para un grupo en un curso de Softbook.<\/p>\n

Ideas principales:<\/strong>\n– Define una acci\u00f3n observable antes de elegir los materiales de la sesi\u00f3n.\n– Separa la preparaci\u00f3n, la reuni\u00f3n y la tarea posterior.\n– Adapta estas plantillas editoriales a tu materia y a tus participantes.\n– Comprueba la matr\u00edcula en el curso adem\u00e1s de la pertenencia al grupo.\n– Usa un calendario del grupo para abrir las lecciones en las fechas elegidas.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 debe incluir una plantilla de sesi\u00f3n de coaching?<\/h2>\n\n

La plantilla necesita un objetivo, una revisi\u00f3n breve del intento anterior, una pr\u00e1ctica y un acuerdo sobre la siguiente acci\u00f3n. A\u00f1ade un espacio para anotar qu\u00e9 material traer\u00e1 la persona al pr\u00f3ximo encuentro. As\u00ed tendr\u00e9is algo concreto con lo que empezar la conversaci\u00f3n.<\/p>\n

Por ejemplo, una responsable de un peque\u00f1o equipo de servicios en Espa\u00f1a quiere dar instrucciones m\u00e1s claras. El objetivo de una sesi\u00f3n podr\u00eda ser redactar una petici\u00f3n con la tarea, el resultado esperado y el plazo acordado. Pod\u00e9is revisar ese texto juntos. La frase est\u00e1 delante de vosotros y permite plantear una pregunta o probar una redacci\u00f3n diferente durante la propia sesi\u00f3n.<\/p>\n

Deja margen para cambiar el esquema. Alguien puede llegar con un intento que no funcion\u00f3 y necesitar m\u00e1s tiempo para revisarlo del que hab\u00edas reservado. Anota qu\u00e9 hab\u00e9is cambiado y qu\u00e9 tarea queda acordada. En el siguiente encuentro no tendr\u00e9is que reconstruir toda la conversaci\u00f3n de memoria.<\/p>\n

Guarda el esquema destinado a los participantes junto a la lecci\u00f3n correspondiente. Tus notas privadas de preparaci\u00f3n pueden quedarse en tu documento de trabajo. Si todav\u00eda est\u00e1s montando el espacio de aprendizaje, la gu\u00eda para crear un curso online<\/a> explica c\u00f3mo relacionar materiales, lecciones y ejercicios dentro de una estructura clara.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo puedes utilizar un esquema de 45 minutos?<\/h2>\n\n

Acuerda la tarea al principio, dedica la mayor parte del encuentro a practicar y termina fijando una acci\u00f3n concreta. La tabla siguiente es una plantilla editorial propia. Sus tiempos son decisiones did\u00e1cticas que puedes modificar, no requisitos de la plataforma ni resultados medidos con un cliente.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Tiempo<\/th>\nObjetivo del bloque<\/th>\nPregunta o actividad<\/th>\nQu\u00e9 anotar<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
0\u20135 minutos<\/td>\nAcordar la tarea<\/td>\n\u00bfCon qu\u00e9 borrador terminado te gustar\u00eda salir hoy?<\/td>\nUn resultado de trabajo concreto<\/td>\n<\/tr>\n
5\u201312 minutos<\/td>\nRevisar el intento anterior<\/td>\n\u00bfQu\u00e9 probaste y d\u00f3nde apareci\u00f3 la dificultad?<\/td>\nUn punto que trabajar<\/td>\n<\/tr>\n
12\u201327 minutos<\/td>\nPracticar<\/td>\nRedacta la petici\u00f3n y ensaya c\u00f3mo la dir\u00edas<\/td>\nEl borrador y una revisi\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
27\u201337 minutos<\/td>\nAdaptarla a la situaci\u00f3n<\/td>\n\u00bfQu\u00e9 necesitas aclarar para este compa\u00f1ero?<\/td>\nLos datos que faltan<\/td>\n<\/tr>\n
37\u201345 minutos<\/td>\nElegir la siguiente acci\u00f3n<\/td>\n\u00bfCu\u00e1ndo lo probar\u00e1s y qu\u00e9 traer\u00e1s despu\u00e9s?<\/td>\nAcci\u00f3n, fecha y material<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Copia los encabezados en tu documento y sustituye el ejemplo por tu materia. Para trabajar la expresi\u00f3n oral, el resultado podr\u00eda ser una grabaci\u00f3n breve. En un programa de presentaciones puedes preparar el comienzo de una charla. Elige un fragmento que quepa en el tiempo disponible, dejando espacio para preguntas y para una segunda versi\u00f3n.<\/p>\n

Al terminar, lee el acuerdo en voz alta. \u00abTrabajar la delegaci\u00f3n\u00bb deja a la persona la tarea de inventar otro ejercicio despu\u00e9s de la reuni\u00f3n. Puedes concretarlo: \u00abReescribe una petici\u00f3n para la reuni\u00f3n del jueves y anota la pregunta que te haga tu compa\u00f1ero\u00bb. En la siguiente sesi\u00f3n tendr\u00e9is un texto y una respuesta que comentar.<\/p>\n

Reserva un campo para los obst\u00e1culos. Quiz\u00e1 no se pueda acordar una fecha porque falta informaci\u00f3n de otro equipo. Anota qu\u00e9 dato se necesita y qui\u00e9n lo comprobar\u00e1. Esto permite ajustar la pr\u00f3xima actividad a la situaci\u00f3n en la que la persona est\u00e1 trabajando, en lugar de dar por terminada una tarea que a\u00fan necesita una aclaraci\u00f3n.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo se convierten las sesiones en un programa de coaching?<\/h2>\n\n

Conecta las reuniones mediante tareas pr\u00e1cticas cuyo resultado revisar\u00e1s en el encuentro siguiente. El plan de cuatro semanas que aparece abajo es un ejemplo did\u00e1ctico ficticio para responsables de peque\u00f1os equipos de servicios en Espa\u00f1a. Es una propuesta editable, no un caso de un cliente de Softbook ni una promesa de promoci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Semana<\/th>\nTema<\/th>\nPreparaci\u00f3n<\/th>\nTrabajo posterior<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
1<\/td>\nDescribir una tarea con claridad<\/td>\nTraer un ejemplo anonimizado de una petici\u00f3n confusa<\/td>\nReescribirla con un resultado esperado<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nAcordar el plazo<\/td>\nRevisar la respuesta a la primera petici\u00f3n<\/td>\nPreparar una conversaci\u00f3n sobre el plazo y las dudas pendientes<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nHablar del avance<\/td>\nElegir un punto en el que el trabajo se atasc\u00f3<\/td>\nPreparar una conversaci\u00f3n breve de seguimiento<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\nRevisar la pr\u00e1ctica<\/td>\nComparar el primer intento con el m\u00e1s reciente<\/td>\nEscribir un plan para las dos semanas siguientes<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

El coach prepara una lecci\u00f3n para cada semana, con la explicaci\u00f3n y la tarea. Los participantes la abren antes de la reuni\u00f3n y vuelven al mismo lugar para encontrar el ejercicio posterior. Cuatro semanas es solo el alcance de este ejemplo. Una habilidad que necesita m\u00e1s pr\u00e1ctica puede requerir intervalos mayores entre encuentros.<\/p>\n

Comprueba qu\u00e9 actividades dependen de las anteriores. Si alguien no pudo utilizar la primera petici\u00f3n, necesitar\u00e1 otro material para ensayar la conversaci\u00f3n sobre el plazo. Prepara un ejemplo de apoyo de antemano. As\u00ed podr\u00e1 participar en el ejercicio mientras aclaras por separado qu\u00e9 impidi\u00f3 el primer intento.<\/p>\n

Calcula el tiempo de intervenci\u00f3n del grupo. Seis personas hablando cinco minutos cada una ocupan media hora antes de presentar una actividad nueva. Decide por tanto el tama\u00f1o del grupo junto con la duraci\u00f3n de las sesiones. La gu\u00eda para organizar clases particulares online<\/a> trata decisiones relacionadas con los formatos de ense\u00f1anza y la organizaci\u00f3n de clases de pago.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo configuras el programa en Softbook?<\/h2>\n\n

Crea los materiales del curso, a\u00f1ade un grupo y matricula a sus miembros en el curso; despu\u00e9s configura las fechas de apertura de las lecciones. En este ejemplo, las lecciones contienen la preparaci\u00f3n y las tareas de cuatro reuniones. Los acuerdos sobre las reuniones forman parte del programa que t\u00fa organizas.<\/p>\n

Softbook es una plataforma para academias online: cursos, ventas, CRM, campa\u00f1as por email y Telegram y un constructor web en un mismo lugar. Puedes a\u00f1adir alumnos sin l\u00edmite, y la plataforma no cobra comisi\u00f3n sobre tus ventas.<\/p>\n

    \n
  1. Crea la estructura.<\/strong> A\u00f1ade una lecci\u00f3n por cada tarea semanal. Si una etapa contiene varias lecciones, agr\u00fapalas en un m\u00f3dulo. Nombra cada lecci\u00f3n por la acci\u00f3n del participante, como \u00abRedactar una petici\u00f3n clara\u00bb.<\/li>\n
  2. A\u00f1ade los materiales.<\/strong> En el editor, incluye un texto con la preparaci\u00f3n y el esquema de la sesi\u00f3n. Puedes adjuntar un archivo propio o incorporar audio cuando sea \u00fatil para el ejercicio. Guarda la lecci\u00f3n antes de continuar.<\/li>\n
  3. Activa la tarea.<\/strong> Explica qu\u00e9 debe enviarse y decide si se permite omitirla. Configura la aceptaci\u00f3n autom\u00e1tica por separado y d\u00e9jala desactivada si vas a revisar cada entrega personalmente. La aceptaci\u00f3n autom\u00e1tica no equivale a tu valoraci\u00f3n del trabajo.<\/li>\n
  4. Crea el grupo.<\/strong> En la secci\u00f3n de grupos de estudiantes, a\u00f1ade uno con un nombre reconocible e incorpora a las personas correspondientes. Comprueba la matr\u00edcula en el curso por separado. Pertenecer al grupo no significa por s\u00ed solo tener acceso a ese curso.<\/li>\n
  5. Prepara las aperturas.<\/strong> Crea un calendario de fechas fijas y selecciona el curso y el grupo. Indica la fecha y la hora de apertura de las lecciones, y guarda los cambios. Puedes prepararlo para un grupo vac\u00edo, manteni\u00e9ndolo desactivado.<\/li>\n
  6. Matricula y activa.<\/strong> Cuando los estudiantes est\u00e9n en el grupo y matriculados en el curso, activa el calendario preparado. Comprueba la primera lecci\u00f3n desde la vista del estudiante, incluida la tarea y cualquier archivo adjunto.<\/li>\n<\/ol>\n

    El calendario del curso controla la disponibilidad de las lecciones. Escribe por separado la fecha de reuni\u00f3n, la zona horaria y las instrucciones de acceso para que nadie confunda la apertura del material con una reserva de cita. Si hay participantes en la pen\u00ednsula y en Canarias, comprueba que el horario de la sesi\u00f3n se entienda en ambas ubicaciones.<\/p>\n

    La plataforma para cursos online<\/a> y las herramientas de creaci\u00f3n de cursos<\/a> ofrecen el espacio para esta estructura. Consulta la p\u00e1gina de precios<\/a> para comprobar la disponibilidad actual de las funciones al configurar tu cuenta.<\/p>\n

    \u00bfC\u00f3mo organizas el trabajo entre sesiones?<\/h2>\n\n

    Da una tarea de entrega clara e indica cu\u00e1ndo responder\u00e1s. Coloca las instrucciones junto a los materiales de la lecci\u00f3n para que la persona pueda consultarlas despu\u00e9s de la reuni\u00f3n sin buscar en varias conversaciones.<\/p>\n

    En el ejemplo, despu\u00e9s de la primera semana el participante env\u00eda la petici\u00f3n revisada y una nota breve sobre la reacci\u00f3n de su compa\u00f1ero. El coach puede comentar una frase concreta o pedir que se aclare el resultado esperado. Si una reflexi\u00f3n oral encaja mejor con la actividad, puedes permitir respuestas de voz en los ajustes de tareas de Softbook.<\/p>\n

    Explica tu forma de dar feedback antes de empezar. Tal vez revises las entregas los martes y los jueves. Ese es tu horario de trabajo, no una promesa autom\u00e1tica del servicio. Estima el n\u00famero de trabajos y el tiempo que requiere una respuesta \u00fatil para comprobar si esos d\u00edas bastan para el grupo elegido.<\/p>\n

    Para una conversaci\u00f3n conjunta, prepara un ejemplo anonimizado. Utiliza el trabajo personal de alguien seg\u00fan lo que hay\u00e1is acordado sobre su uso. Si no hay un caso adecuado, puedes recurrir a un ejercicio que hayas preparado t\u00fa y explicar su contexto antes de pedir comentarios al grupo.<\/p>\n

    Deja una siguiente acci\u00f3n expl\u00edcita en la respuesta. Si hay que reescribir la petici\u00f3n, se\u00f1ala la frase o el apartado que necesita revisi\u00f3n. El participante deber\u00eda entender la indicaci\u00f3n varios d\u00edas despu\u00e9s, cuando vuelva a abrir la lecci\u00f3n y ya no recuerde todos los detalles de vuestra conversaci\u00f3n.<\/p>\n

    \u00bfQu\u00e9 debes comprobar antes de invitar al grupo?<\/h2>\n\n

    Revisa todo el recorrido, desde el acceso al curso hasta la \u00faltima tarea, incluidas las fechas de apertura y las instrucciones de cada reuni\u00f3n. Abre las lecciones como estudiante y mant\u00e9n al lado el esquema del programa. As\u00ed podr\u00e1s detectar qu\u00e9 acuerdos se han quedado \u00fanicamente en tus notas.<\/p>\n

    Empieza por la primera semana. \u00bfSe encuentra la preparaci\u00f3n sin que tengas que mandar otro enlace? Abre la plantilla adjunta y lee el ejercicio sin tus apuntes de trabajo. A\u00f1ade cualquier condici\u00f3n o ejemplo que falte antes de enviar las invitaciones.<\/p>\n

    Despu\u00e9s compara las aperturas de las \u00faltimas lecciones con el periodo general de acceso al curso. Los participantes necesitan tiempo para abrir los materiales y completar el trabajo. Si una lecci\u00f3n se abre despu\u00e9s de que termine el acceso, cambia las fechas. Comprueba tambi\u00e9n el intervalo entre reuniones seg\u00fan la pr\u00e1ctica que has propuesto.<\/p>\n

    Por \u00faltimo, compara la descripci\u00f3n del programa con el curso preparado: n\u00famero de sesiones, feedback incluido y tarea final. Si todav\u00eda est\u00e1s eligiendo el espacio de aprendizaje, la gu\u00eda para elegir una plataforma LMS<\/a> te ayudar\u00e1 a contrastar las funciones que necesitas para este programa concreto.<\/p>\n

    Crea la primera lecci\u00f3n con tu propio esquema de sesi\u00f3n y pru\u00e9bala con el grupo y el calendario que piensas utilizar. Prueba Softbook gratis durante 30 d\u00edas, sin tarjeta.<\/a><\/p>\n