{"id":6057,"date":"2026-11-11T18:07:36","date_gmt":"2026-11-11T16:07:36","guid":{"rendered":"https:\/\/softbook.app\/blog\/?p=6057"},"modified":"2026-11-11T18:07:36","modified_gmt":"2026-11-11T16:07:36","slug":"modelo-sessao-coaching-programa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/softbook.app\/blog\/pt\/modelo-sessao-coaching-programa\/","title":{"rendered":"Modelo de sess\u00e3o de coaching: programa de quatro semanas"},"content":{"rendered":"\n

Um modelo de sess\u00e3o de coaching \u00e9 um roteiro reutiliz\u00e1vel que registra objetivo, pr\u00e1tica, conversa e pr\u00f3xima a\u00e7\u00e3o de um encontro. Voc\u00ea pode reunir v\u00e1rias sess\u00f5es em um programa com prepara\u00e7\u00e3o e tarefas entre as reuni\u00f5es. Os modelos originais abaixo mostram como organizar esse trabalho para um grupo em um curso do Softbook.<\/p>\n

Pontos principais:<\/strong>\n– Defina uma a\u00e7\u00e3o observ\u00e1vel antes de escolher os materiais da sess\u00e3o.\n– Separe a prepara\u00e7\u00e3o, o encontro e a atividade posterior.\n– Adapte os modelos editoriais ao seu tema e aos participantes.\n– Confira a matr\u00edcula no curso al\u00e9m da participa\u00e7\u00e3o no grupo.\n– Use um cronograma do grupo para abrir as aulas nas datas escolhidas.<\/p>\n

O que um modelo de sess\u00e3o de coaching deve conter?<\/h2>\n\n

O modelo precisa de um objetivo, uma revis\u00e3o breve da tentativa anterior, uma pr\u00e1tica e um acordo sobre a pr\u00f3xima a\u00e7\u00e3o. Inclua um campo para registrar o material que a pessoa levar\u00e1 ao encontro seguinte. Assim, voc\u00eas ter\u00e3o um trabalho concreto para come\u00e7ar a conversa.<\/p>\n

Por exemplo, uma nova l\u00edder de uma pequena equipe de servi\u00e7os no Brasil quer passar tarefas com mais clareza. O objetivo de uma sess\u00e3o pode ser escrever um pedido com a a\u00e7\u00e3o, o resultado esperado e o prazo combinado. Voc\u00eas conseguem analisar esse texto juntos. A frase permite fazer uma pergunta espec\u00edfica e experimentar outra reda\u00e7\u00e3o durante o pr\u00f3prio encontro.<\/p>\n

Deixe espa\u00e7o para mudar o roteiro. Algu\u00e9m pode chegar com uma tentativa que n\u00e3o funcionou e precisar de mais tempo para discuti-la do que voc\u00ea havia reservado. Anote o que mudou e qual tarefa ficou combinada. Na pr\u00f3xima sess\u00e3o, n\u00e3o ser\u00e1 necess\u00e1rio reconstruir toda a conversa de mem\u00f3ria.<\/p>\n

Guarde a vers\u00e3o destinada aos participantes junto da aula correspondente. Suas notas particulares de prepara\u00e7\u00e3o podem ficar no seu documento de trabalho. Se voc\u00ea ainda est\u00e1 montando o ambiente de aprendizagem, o guia para criar um curso online<\/a> explica como conectar materiais, aulas e exerc\u00edcios em uma estrutura compreens\u00edvel.<\/p>\n

Como usar um roteiro de 45 minutos?<\/h2>\n\n

Combine a tarefa no in\u00edcio, reserve a maior parte do encontro para praticar e termine registrando uma a\u00e7\u00e3o espec\u00edfica. A tabela abaixo \u00e9 um modelo editorial pr\u00f3prio. Os tempos s\u00e3o escolhas did\u00e1ticas que voc\u00ea pode alterar, e n\u00e3o exig\u00eancias da plataforma ou resultados medidos com um cliente.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Tempo<\/th>\nObjetivo da etapa<\/th>\nPergunta ou atividade<\/th>\nO que registrar<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
0\u20135 minutos<\/td>\nCombinar a tarefa<\/td>\nCom qual material pronto voc\u00ea gostaria de sair hoje?<\/td>\nUm resultado concreto do trabalho<\/td>\n<\/tr>\n
5\u201312 minutos<\/td>\nRever a tentativa anterior<\/td>\nO que voc\u00ea tentou e onde surgiu a dificuldade?<\/td>\nUm ponto para trabalhar<\/td>\n<\/tr>\n
12\u201327 minutos<\/td>\nPraticar<\/td>\nEscreva o pedido e ensaie como falaria<\/td>\nO rascunho e uma revis\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
27\u201337 minutos<\/td>\nAdaptar \u00e0 situa\u00e7\u00e3o<\/td>\nO que precisa ser esclarecido para esse colega?<\/td>\nInforma\u00e7\u00f5es que faltam<\/td>\n<\/tr>\n
37\u201345 minutos<\/td>\nEscolher a pr\u00f3xima a\u00e7\u00e3o<\/td>\nQuando voc\u00ea vai tentar e o que trar\u00e1 depois?<\/td>\nA\u00e7\u00e3o, data e material<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Copie os t\u00edtulos das colunas para o seu documento e substitua o exemplo pelo seu tema. Para trabalhar a express\u00e3o oral, o resultado pode ser uma grava\u00e7\u00e3o curta. Em um programa de apresenta\u00e7\u00f5es, voc\u00ea pode preparar a abertura de uma fala. Escolha um trecho que caiba no tempo dispon\u00edvel, deixando espa\u00e7o para perguntas e uma segunda vers\u00e3o.<\/p>\n

Ao terminar, leia o acordo em voz alta. \u201cTrabalhar a delega\u00e7\u00e3o\u201d deixa para a pessoa a tarefa de inventar outro exerc\u00edcio depois da reuni\u00e3o. Voc\u00ea pode combinar algo mais definido: \u201cReescreva um pedido para a reuni\u00e3o de quinta-feira e anote a pergunta que seu colega fizer\u201d. Na sess\u00e3o seguinte, voc\u00eas ter\u00e3o um texto e uma resposta para comentar.<\/p>\n

Reserve um campo para os obst\u00e1culos. Talvez n\u00e3o seja poss\u00edvel combinar uma data porque falta informa\u00e7\u00e3o de outra equipe. Anote qual dado \u00e9 necess\u00e1rio e quem vai conferir. Isso permite ajustar a pr\u00f3xima atividade \u00e0 situa\u00e7\u00e3o em que a pessoa est\u00e1 trabalhando, em vez de considerar conclu\u00edda uma tarefa que ainda precisa de esclarecimento.<\/p>\n

Como transformar sess\u00f5es em um programa de coaching?<\/h2>\n\n

Conecte os encontros por meio de tarefas pr\u00e1ticas cujo resultado ser\u00e1 discutido na sess\u00e3o seguinte. O plano de quatro semanas abaixo \u00e9 um exemplo did\u00e1tico fict\u00edcio para novos l\u00edderes de pequenas equipes de servi\u00e7os no Brasil. \u00c9 uma proposta edit\u00e1vel, n\u00e3o um caso de cliente do Softbook nem uma promessa de promo\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Semana<\/th>\nTema<\/th>\nPrepara\u00e7\u00e3o<\/th>\nTrabalho posterior<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
1<\/td>\nDescrever uma tarefa com clareza<\/td>\nTrazer um exemplo anonimizado de pedido confuso<\/td>\nReescrever com o resultado esperado<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nCombinar o prazo<\/td>\nRever a resposta ao primeiro pedido<\/td>\nPreparar uma conversa sobre o prazo e as d\u00favidas pendentes<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nConversar sobre o andamento<\/td>\nEscolher um ponto em que o trabalho travou<\/td>\nPreparar uma conversa breve de acompanhamento<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\nRever a pr\u00e1tica<\/td>\nComparar a primeira tentativa com a mais recente<\/td>\nEscrever um plano para as duas semanas seguintes<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

O coach prepara uma aula por semana, com explica\u00e7\u00e3o e tarefa. Os participantes abrem o material antes do encontro e voltam ao mesmo lugar para encontrar a atividade posterior. Quatro semanas s\u00e3o apenas o recorte deste exemplo. Uma habilidade que exige tentativas mais longas pode precisar de intervalos maiores entre as sess\u00f5es.<\/p>\n

Confira quais atividades dependem das anteriores. Se algu\u00e9m n\u00e3o conseguiu usar o primeiro pedido, vai precisar de outro material para ensaiar a conversa sobre o prazo. Prepare um exemplo de apoio com anteced\u00eancia. A pessoa poder\u00e1 participar do exerc\u00edcio enquanto voc\u00ea esclarece separadamente o que impediu a primeira tentativa.<\/p>\n

Calcule o tempo de fala do grupo. Seis pessoas falando cinco minutos cada ocupam meia hora antes de voc\u00ea apresentar uma atividade nova. Por isso, escolha o tamanho do grupo junto com a dura\u00e7\u00e3o das sess\u00f5es. O guia para organizar aulas particulares online<\/a> aborda decis\u00f5es relacionadas aos formatos de ensino e \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o de aulas pagas.<\/p>\n

Como configurar o programa no Softbook?<\/h2>\n\n

Crie os materiais do curso, adicione um grupo e matricule seus integrantes no curso, depois configure as datas de abertura das aulas. Neste exemplo, as aulas cont\u00eam prepara\u00e7\u00e3o e tarefas para quatro encontros. Os acordos sobre as reuni\u00f5es fazem parte do programa que voc\u00ea organiza.<\/p>\n

O Softbook \u00e9 uma plataforma para escolas online: cursos, vendas, CRM, campanhas por e-mail e Telegram e construtor de sites em um s\u00f3 lugar. Voc\u00ea pode adicionar alunos sem limite, e a plataforma n\u00e3o cobra comiss\u00e3o sobre as suas vendas.<\/p>\n

    \n
  1. Crie a estrutura.<\/strong> Adicione uma aula para cada tarefa semanal. Se uma etapa contiver v\u00e1rias aulas, re\u00fana-as em um m\u00f3dulo. Nomeie a aula pela a\u00e7\u00e3o do participante, como \u201cEscrever um pedido claro\u201d.<\/li>\n
  2. Inclua os materiais.<\/strong> No editor da aula, adicione um texto com a prepara\u00e7\u00e3o e o roteiro da sess\u00e3o. Voc\u00ea pode anexar um arquivo pr\u00f3prio ou incluir \u00e1udio quando isso ajudar no exerc\u00edcio. Salve a aula antes de continuar.<\/li>\n
  3. Ative a tarefa.<\/strong> Explique o que deve ser enviado e decida se ser\u00e1 permitido pular a atividade. Configure a aceita\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica separadamente e deixe-a desativada se quiser revisar cada entrega pessoalmente. Uma aceita\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica n\u00e3o equivale \u00e0 sua avalia\u00e7\u00e3o do trabalho.<\/li>\n
  4. Crie o grupo.<\/strong> Na se\u00e7\u00e3o de grupos de alunos, adicione um grupo com nome reconhec\u00edvel e inclua as pessoas correspondentes. Confira a matr\u00edcula no curso separadamente. Participar do grupo, por si s\u00f3, n\u00e3o significa ter acesso a esse curso.<\/li>\n
  5. Prepare as aberturas.<\/strong> Crie um cronograma de datas fixas e selecione o curso e o grupo. Defina data e hor\u00e1rio de abertura das aulas e salve as altera\u00e7\u00f5es. Voc\u00ea pode preparar isso para um grupo vazio, mantendo o cronograma desativado.<\/li>\n
  6. Matricule e ative.<\/strong> Quando os alunos estiverem no grupo e matriculados no curso, ative o cronograma preparado. Confira a primeira aula pela vis\u00e3o do aluno, incluindo a tarefa e qualquer arquivo anexado.<\/li>\n<\/ol>\n

    O cronograma do curso controla a disponibilidade das aulas. Informe separadamente a data do encontro, o fuso hor\u00e1rio e as instru\u00e7\u00f5es de acesso, para que ningu\u00e9m confunda a abertura do material com uma reserva de hor\u00e1rio. Se houver participantes de diferentes regi\u00f5es do Brasil, indique o fuso da sess\u00e3o e confira se a informa\u00e7\u00e3o est\u00e1 clara para todos.<\/p>\n

    A plataforma para cursos online<\/a> e as ferramentas de cria\u00e7\u00e3o de cursos<\/a> oferecem o espa\u00e7o para essa estrutura. Consulte a p\u00e1gina de pre\u00e7os<\/a> para verificar a disponibilidade atual das fun\u00e7\u00f5es ao configurar sua conta.<\/p>\n

    Como organizar o trabalho entre as sess\u00f5es?<\/h2>\n\n

    Defina uma tarefa de entrega clara e informe quando voc\u00ea responder\u00e1. Coloque as instru\u00e7\u00f5es junto aos materiais da aula para que o participante possa consult\u00e1-las depois da reuni\u00e3o sem procurar em v\u00e1rias conversas.<\/p>\n

    No exemplo, ap\u00f3s a primeira semana, a pessoa envia o pedido revisado e uma nota breve sobre a rea\u00e7\u00e3o do colega. O coach pode comentar uma frase espec\u00edfica ou pedir que o resultado esperado fique mais claro. Se uma reflex\u00e3o oral combinar melhor com a atividade, voc\u00ea pode permitir respostas de voz nas configura\u00e7\u00f5es de tarefas do Softbook.<\/p>\n

    Explique como ser\u00e1 o feedback antes de come\u00e7ar. Talvez voc\u00ea revise entregas \u00e0s ter\u00e7as e quintas-feiras. Esse \u00e9 seu hor\u00e1rio de trabalho, n\u00e3o uma promessa autom\u00e1tica do servi\u00e7o. Estime a quantidade de tarefas e o tempo necess\u00e1rio para uma resposta \u00fatil, verificando se esses dias s\u00e3o suficientes para o grupo escolhido.<\/p>\n

    Para uma conversa coletiva, prepare um exemplo anonimizado. Use o trabalho pessoal de algu\u00e9m de acordo com o que voc\u00eas combinaram sobre sua utiliza\u00e7\u00e3o. Se n\u00e3o houver um caso adequado, recorra a uma atividade preparada por voc\u00ea e explique o contexto antes de pedir coment\u00e1rios ao grupo.<\/p>\n

    Deixe a pr\u00f3xima a\u00e7\u00e3o expl\u00edcita na resposta. Se for preciso reescrever o pedido, indique a frase ou o trecho que precisa de revis\u00e3o. O participante deve conseguir entender a instru\u00e7\u00e3o v\u00e1rios dias depois, quando abrir a aula novamente e j\u00e1 n\u00e3o lembrar todos os detalhes da conversa.<\/p>\n

    O que conferir antes de convidar o grupo?<\/h2>\n\n

    Revise o percurso inteiro, do acesso ao curso at\u00e9 a \u00faltima tarefa, incluindo datas de abertura e instru\u00e7\u00f5es dos encontros. Abra as aulas como aluno e mantenha o plano do programa ao lado. Assim, voc\u00ea poder\u00e1 identificar quais acordos ficaram apenas nas suas notas de trabalho.<\/p>\n

    Comece pela primeira semana. \u00c9 poss\u00edvel encontrar a prepara\u00e7\u00e3o sem pedir outro link? Abra o modelo anexado e leia o exerc\u00edcio sem seus apontamentos. Acrescente qualquer condi\u00e7\u00e3o ou exemplo que esteja faltando antes de enviar os convites. N\u00e3o dependa de uma conversa de apresenta\u00e7\u00e3o para explicar cada detalhe da atividade.<\/p>\n

    Depois compare a abertura das \u00faltimas aulas com o per\u00edodo geral de acesso ao curso. Os participantes precisam de tempo para abrir o material e concluir o trabalho. Se uma aula abrir depois do fim do acesso, altere as datas. Confira tamb\u00e9m o intervalo entre reuni\u00f5es de acordo com a pr\u00e1tica proposta.<\/p>\n

    Por fim, compare a descri\u00e7\u00e3o do programa com o curso pronto: n\u00famero de sess\u00f5es, feedback inclu\u00eddo e tarefa final. Se ainda est\u00e1 escolhendo o ambiente de aprendizagem, o guia para escolher uma plataforma LMS<\/a> ajuda a comparar as fun\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para esse programa antes de transferir todo o material.<\/p>\n

    Crie a primeira aula com seu pr\u00f3prio roteiro e teste-a com o grupo e o cronograma que pretende usar. Experimente o Softbook gr\u00e1tis por 30 dias, sem cart\u00e3o.<\/a><\/p>\n