Приложение для обучения: курс в телефоне ученика

Приложение для обучения позволяет ученикам работать с курсом на телефоне. У Softbook есть приложение для iPhone и Android: ученики входят со своим аккаунтом школы, проходят уроки, сдают домашние задания и читают отзывы преподавателя. Данные синхронизируются с браузером, а школе не нужно разрабатывать собственное мобильное приложение для такого доступа.

Главное: — Начните с учебной задачи, которую ученик должен выполнить на телефоне. — Проверьте настоящий урок и домашнюю работу на устройствах вашей аудитории. — Softbook LMS включает уроки, тесты, домашние задания и общение со школой. — Команда может проверять работы и отвечать на вопросы через приложение. — Для знакомства дайте одно понятное упражнение и способ попросить помощь.

Когда курс удобно проходить на телефоне?

Мобильный курс удобен, когда ученик может выполнить конкретное задание с доступным экраном, материалами и временем. Начните с этого действия. Прослушать пример, ответить на тест и записать устный ответ — разные задачи, поэтому требования к уроку тоже будут отличаться.

Подумайте о своей программе. Для упражнения на произношение подойдут аудио и голосовой ответ. Для работы со сложной таблицей может понадобиться компьютер. Телефон всё равно пригодится, чтобы прочитать инструкцию или комментарий преподавателя перед возвращением к таблице.

Просмотрите материалы. На большом мониторе слайд может казаться читаемым, а на телефоне его мелкие подписи уже сложно разобрать. Прочитайте текст, прослушайте запись и выполните упражнение с теми файлами, которые получат ученики. Попросите коллегу попробовать без ваших дополнительных объяснений.

Сделайте цель урока заметной. Напишите, что ученик тренирует и какую работу должен сдать. Если формат ответа важен, назовите его прямо. Короткий образец может объяснить требование лучше длинного описания желательного результата, особенно когда человек читает задание на небольшом экране.

Спланировать эти действия можно ещё до выбора формата материалов. Статья о создании структуры онлайн-курса объясняет, как модули и уроки подводят к работе, которую ученик сможет выполнить самостоятельно.

Что ученики могут делать в приложении Softbook?

В Softbook LMS ученики открывают уроки, проходят тесты, сдают домашние задания и общаются со школой. Приложение использует структуру и правила доступа, подготовленные в веб-версии. Отдельный курс для телефона собирать не требуется.

Softbook — платформа для онлайн-школ: курсы, продажи, CRM, email- и Telegram-рассылки и конструктор сайта в одном кабинете. Студентов можно добавлять без ограничений, комиссию с продаж платформа не берёт. Комиссию подключённого платёжного сервиса учитывают отдельно.

Мобильное приложение Softbook доступно для iPhone и Android и входит в платформу. Ученики используют уже созданный аккаунт школы. Данные общие с веб-версией: преподаватель может открыть в браузере работу, которую ученик отправил с телефона.

Выбирайте действия под задачу урока. Большой письменный ответ занимает время и на телефоне, поэтому учитывайте условия, в которых человек будет работать. Для устного задания дайте конкретную ситуацию: что должно быть в записи и на что преподаватель посмотрит при проверке.

Для индивидуальных занятий сначала определите, что будете практиковать вместе и что ученик подготовит между встречами. Затем объясните связь этих частей в предложении. Руководство по онлайн-репетиторству поможет спланировать такую работу.

Как может выглядеть мобильный урок?

Мобильный урок может соединять объяснение с коротким ответом для проверки преподавателем. Например, устным ответом клиенту о задержке проекта. Далее — учебный пример русскоязычной школы делового английского в Европе, а не история реального клиента или измеренный результат обучения.

Клиент ожидает черновик в пятницу. Команде не хватает одного материала, поэтому ученик должен объяснить задержку и предложить новую дату для подтверждения. Преподаватель готовит восьмиминутный аудиопример и короткое письменное описание с данными для собственного ответа ученика.

Назовите недостающий материал и предлагаемую дату. Тогда ученик сосредоточится на английском, который тренирует. Если оставить эти детали открытыми, упражнение частично превратится в планирование проекта, хотя вы собирались проверить речь.

После прослушивания ученик записывает голосовой ответ. В примере преподаватель просит около 45 секунд: объяснить ситуацию и запросить подтверждение без длинной презентации. Это условие конкретного упражнения, а не ограничение продукта. Ученик отправляет запись как домашнюю работу, преподаватель проверяет, поймёт ли клиент следующий шаг.

Для такого задания достаточно телефона и интернет-соединения, если есть тихое место для прослушивания и записи. Преподаватель может проверить ответ позже. А для подготовки материалов следующего урока ему, возможно, удобнее вернуться к браузеру.

Проверьте весь обмен. Попросите ученика найти задание после аудио, отправить ответ и объяснить после комментария преподавателя, что он будет практиковать дальше. Посмотрите, где возникла заминка. Если потребовалось устное дополнение, перенесите его в урок до приглашения всей группы.

Как познакомить учеников с приложением?

Начните с одного задания в курсе, к которому у учеников уже есть доступ. Подготовьте урок в веб-версии, проверьте условие домашней работы и правила открытия материалов. Инструменты создания курсов позволяют держать содержание и задание вместе.

Подготовьте небольшое первое упражнение

Выберите типичный урок. В примере делового английского можно начать с аудио и короткого голосового ответа. Преподаватель получит завершённую попытку для проверки, а ученик не начнёт знакомство с приложением с большого проекта. Исправьте найденные проблемы с доступом и инструкциями до следующей сложной работы.

Для проверки в браузере и на телефоне используйте один урок. Структура и ограничения доступа сохраняются в приложении, поэтому проверьте права конкретного ученика. Урок, который по расписанию откроется позже, не подходит для первого задания знакомства.

Объясните, что открыть

Используйте название Softbook LMS. Дайте информацию о приложении или путь установки для телефона ученика. Объясните, что входить нужно с аккаунтом своей школы. Если человек учится в нескольких школах, он выбирает нужную. После входа отображаются цвет и иконка школы, если они заданы.

Назовите первое упражнение. Вместе с инструкцией отправьте ссылку школы, чтобы ученик знал, что искать, когда установленное приложение откроет соответствующую школу. Публичные страницы магазина и лендинги открываются в браузере.

Проверьте завершённую попытку

Попросите ученика открыть урок, отправить работу и найти ответ преподавателя. Наблюдайте за всей последовательностью. Сам факт установки приложения ещё не показывает, понятна ли инструкция к обучению.

Ученики могут управлять уведомлениями, а телефон должен разрешать их получение. Объясните выбор уведомлений общими словами и укажите, куда обратиться, если ожидаемое сообщение не появилось. Разбирайте это отдельно от содержания упражнения, чтобы настройка устройства не скрыла неясное условие задания.

Включите знакомство с приложением в существующий процесс адаптации учеников. Разместите объяснение там, где они уже получают информацию о курсе, и назовите контакт для вопросов о доступе или первом уроке.

Что меняется для преподавателя и команды?

Приложение даёт владельцу, администратору и преподавателю инструменты для работы со школой с телефона. Преподаватели проверяют домашние задания и отвечают ученикам. Команда также работает с доступами, аналитикой, задачами CRM и заказами. Определите, какие действия уместны в вашем рабочем дне.

Начните с домашних работ. В примере английского преподаватель открывает голосовой ответ, проверяет его и даёт обратную связь. Полезный комментарий называет конкретный фрагмент для практики, чтобы после возвращения к уроку ученик понимал следующую задачу.

Отдельно планируйте подготовку. Подробный урок или большое вложение может быть удобнее разбирать на компьютере, даже если вопросы и сданные работы команда отслеживает в приложении. Телефон и браузер работают с данными той же школы.

Согласуйте ожидания по ответам. Push-уведомление сообщает об активности, но не гарантирует ответ за определённое время. Расскажите ученикам, когда преподаватель проверяет работы и как передать срочный вопрос о доступе.

Не создавайте параллельные записи без необходимости. Если преподаватель уже ответил в беседе школы, другому сотруднику стоит прочитать её перед отдельным ответом в другом канале. Ученику нужно понятное место, где он видит обсуждение своей работы.

Что проверить перед подключением всей группы?

Проверьте типичный урок, домашнюю работу и ответ преподавателя на телефонах вашей аудитории. Отдельно отметьте, для чего нужны компьютер или интернет. В Softbook LMS нет офлайн-режима. Планируйте обучение с доступным соединением и не обещайте загрузку курса для поездки без сети.

Приложение распространяется как Softbook LMS. Цвет и иконка школы появляются после входа в неё, но это не отдельное приложение под брендом школы. Именно так и объясняйте мобильный доступ ученикам.

Прочитайте материалы на телефоне. Найдите мелкий текст, неудобные схемы и инструкции, для которых необходимо видеть несколько файлов одновременно. При необходимости переработайте материал и прямо скажите, если само упражнение практичнее выполнять на компьютере.

Сохраните короткую заметку о проверке. Коллега должен видеть, какие устройства и урок использовались, а также какие вопросы задали первые участники. Исправьте найденные проблемы до приглашения всех учеников.

Если вы ещё выбираете платформу, добавьте этот сценарий в список проверок LMS. На настоящем уроке пройдите обмен между учеником и преподавателем, чтобы понять место приложения в вашем курсе.

Соберите урок и проверьте обмен работой и отзывом преподавателя на телефоне. Попробуйте Softbook 30 дней бесплатно, без карты.